Проект Тема: « Они сражались за Родину».
Дети старшей и подготовительной группы
Вид проекта: познавательно-творческий
Продолжительность проекта: краткосрочный (5 дней)
Участники проекта: дети старшей и подготовительной групп, воспитатели, родители.
Содержание:
Постановка проблемы.
Основная часть:
- беседа «Победа, мир, весна»;
- экскурсиив музей военной славы, к памятнику защитникам Отечества;
- фотовыставка «Они сражались за Родину»;
- изготовление фронтового письма- треугольника с рисунком о мире;
- рисование на тему «У Вечного Огня»;
3.Итоговое мероприятие.Досуг «Поэзия военных лет «Мы свято верили в победу» (слушание песен военных лет, рассказывание стихотворений о войне, просмотр видеофильма с воспитателями в главных ролях).
4. Литература.
познакомить с трагическими событиями 1941-1945гг.; воспитывать историческую память; формировать потребность жить в мире.
формировать представления об истории ВОВ, используя различные виды деятельности; воспитывать чувство патриотизма, гордости и уважения к участникам войны; способствовать нравственному воспитанию детей; расширять знания о защитниках Отечества, родах войск, боевой техники; воспитывать храбрость, мужество и выдержку, стремление стать защитниками Родины.
Предварительная работа: прослушивание песен военных лет, разучивание стихов о войне, сбор материала для фотовыставки с привлечением родителей, чтение произведений: Е. Благинина «Шинель», И. Токмакова «Сосны шумят», А. Барто «Звенигород», А.Митяев «Землянка».
Не забудем тех героев,
Что лежат в земле сырой,
Жизнь отдав на поле боя
За народ, за нас с тобой…
(С. Михалков)
Постановка проблемы:
Говорить о войне с детьми дошкольного возраста сложно. С каждым годомвсе дальше от нас тот памятный день – День Победы в ВОВ, но ценность подвига наших солдатникогда не меркнет. Путь к победе был долгим и трудным, и преодолеть его удалось только благодаря мужеству и героизму нашего народа. Все меньше остается участников тойвойны, кому мы должны быть благодарны за мирное небо над головой. Подрастающее поколение уже не знает, как важно помнить об этом дне и чтить память погибших.
Актуальность проекта:
Учитывая данную проблему, мы, взрослые, должны рассказывать об этих событиях детям, прививать им такие понятия, как «долг перед Родиной», «любовь к Отечеству», «ненависть к врагу». Учить уважительно относиться к ветеранам не только в День Победы, но и всегда оказывать им поддержку. Очень важно подвести детей к пониманию того, что во все времена народ защищал Родину, и победил, потому что любит свою Отчизну.
Совместная деятельность с родителями:
Беседа с родителями на тему «Знакомство с проектом»
Цель: сформировать интерес у родителей по созданию условий для реализации проекта.
Оформление выставки «Они сражались за Родину»
Сбор материала (аудиозаписи песен военных лет, разучивание стихов, подборка статей из газет о воспоминаниях участников войны)
Экскурсия к памятнику защитникам Отечества
Беседа «Победа, мир, весна»
Цель: воспитывать уважение к защитникам Родины на основе впечатления от знакомства с историческими фактами; воспитывать чувство гордости за народ-победитель; развивать представления о различных родах войск.
Воспитатель: Ощущение радости и счастья дарит нам МИР, который принесла Великая Победа. МИР – это счастье, веселье, покой, радость. МИР – это великая ценность, которую необходимо оберегать и сохранять.
МИР – ЖИЗНЬ!
Горечь слез вызывает ВОЙНА, которая обрушилась на народ и захлестнула в свой смертельный водоворот миллионы людей. ВОЙНА – это тревога, страх, слезы, горе, отчаяние, голод, постоянный душевный надрыв и смерть. ВОЙНА – это страшная беда, которая несовместима с жизнью.
ВОЙНА – СМЕРТЬ!
Чем сильнее мы будем бояться и ненавидеть войну, тем больше сил будем тратить на сохранение мира и по-настоящему ценить и радоваться ему. Это означает, что в нашей ПАМЯТИ всегда должно быть место тем страшным, горьким и гордым событиям.
71 год мирного неба над головой! Уже выросло не одно счастливое поколение. Но рядом с нами есть и те, для кого война стала частью жизни, кто знает о войне не понаслышке. Эти люди – наша живая память о войне и Победе. Мы должны ценить каждый миг их жизни. Пока они еще рядом… И научиться передавать последующим поколениям всю гамму эмоций, чувств, знаний, связанных с такими сложными понятиями, как «мир» и «война».
Короткие высказывания детей о войне и мире. (подготовительная группа)
Рома. Война – это плохо, потому что враги нападают на нас и хотят захватить нашу землю. Мир – это когда все дружат, мирятся, не стреляют.
Виолетта. На войне стреляют из пушек. Война – это страшно! Мир – это когда нет войны. Лучше, чтобы ее никогда не было.
Диана. Война – это страшно: взрывы, все гудит, горит, военные самолеты летают низко и бросают бомбы. Дети, мамы и бабушки плачут.
Таня. Война – это когда танки и военные машины на улицах, когда стреляют. Война начинается потому, что кто-то хочет захватить чужое. Мир – это значит жить в дружбе, вместе работать и отдыхать.
Артем. Война – это когда сражались фашисты с Россией. На войне друг в друга стреляют, умирают люди, горят города и села. А мир – это когда зеленеет трава, строятся новые дома, дети ходят в садик и школу.
Катя. Война – это значит враги напали, тогда солдаты начинают стрелять. У нас сейчас мир, а войну я видела по телевизору. Мир – это радость, люди спокойно живут. Когда мир – бывает салют. Все кругом красиво.
Воспитатель: Под ногами шар земной.
Живу. Дышу. Пою.
Но в памяти всегда со мной
Погибшие в бою.
Пусть всех имен не назову,
Нет кровнее родни.
Не потому ли я живу,
Что умерли они?
Знакомство с родами войск
Изготовление фронтового письма-треугольника с рисунками детей.
Воспитатель: Война длилась долгих 4 года и 4 года воины писали домой письма. А знаете, какие письма приходили с войны? У солдат не было конвертов и марок. Солдаты писали письма в перерывах между боями, притулившись где-нибудь в уголке, положив на колено что-нибудь, на чем можно было писать. Иногда закончить письмо не удавалось - звучал сигнал атаки, начинался бой. И тогда солдат, свернув бумагу треугольником (воспитатель показывает, как делался конверт), торопясь, писал адрес своего дома и передавал письмо почтальону. На каждом солдатском конверте стоял штемпель: «Полевая почта».
Чтение отрывка из рассказа А.Митяева «Треугольное письмо».
Воспитатель: Ребята, давайте мы с вами нарисуем рисунок о мире, сложим его письмом-треугольником и передадим его ветеранам.
Рисование на тему «У Вечного Огня»
Цель: воспитывать историческую память, развивать творческие способности детей.
Досуг «Поэзия военных лет «Мы свято верили в победу»
Цели: познакомить с произведениями о ВОВ (песни, стихи военных лет), с предметами солдатского быта (котелок, фляжка, гимнастерка); воспитывать в детях неприятие войны; формировать потребность жить в мире, чувство гордости за народ-освободитель и представления о том, какой ценой была достигнута победа, насколько трудными были военные годы на фронте и в тылу; воспитывать уважение к ветеранам ВОВ; побуждать отражать свои впечатления о минувшей войне в литературно-музыкальной композиции.
Ведущий: Наш праздник начинают солдаты – защитники Отечества. Что значит быть защитником Отечества? (ответы детей)
Дети выполняют строевые упражнения и перестроения: идут колонной через зал, расходятся в разные стороны, встречаются и перестраиваются в пары, проходят по залу.
Ведущий: Больше семидесяти лет назад, рано утром 22 июня 1941года, на нашу страну напала фашистская Германия. Давайте посмотрим с вами фильм о войне.
Просмотр видеофильма «Забыть- значит предать» (авторы и исполнители: воспитатели М.В.Минакова
Н.Г.Кузуб
М.Ю.Федякина)
Ведущий: Путь к Победе был долгим и трудным. Вся страна поднялась на борьбу с врагом! В первые дни войны прозвучала песня «Священная война», которая помогла сплотить людей в борьбе с захватчиками. Послушаем ее.
Звучит песня «Священная война» (муз. А.Александрова, сл. В.Лебедева-Кумача)
Ваня Ж. : У меня есть пистолет,
Есть и сабля, есть и танки.
Я большой, и мне 5 лет!
Я в солдатики играю.
Это детская игра.
Но я твердо знаю –
Создан Мир наш для Добра!
Чтоб войны не знали дети,
Чтоб мирный небосвод
И остался чтоб игрушкой
Навсегда пехотный взвод.
Соня К. : Завтра снова я в бой иду!
За Отчизну свою, за Россию,
Что попала в лихую беду!
Соберу свое мужество, силу,
Буду немцев без жалости бить,
Чтобы вам ничего не грозило,
Чтоб могли вы учиться и жить!
Ведущий: Все в России знают песню «Катюша». Давайте ее споем!
Дети и взрослые исполняют песню «Катюша» (муз. М.Блантера, сл. М.Исаковского)
Ведущий: Катюша – красивое женское имя, так же назвали машину с ракетной установкой, которой немцы боялись больше всего.
Наши доблестные летчики отважно защищали небо. «За синий платочек!» - писали летчики-истребители на бортах самолетов. Этот призыв помещали на броне своих машин танкисты, артиллеристы – на стволах орудий. Сейчас мы послушаем песню «Синий платочек».
Звучит песня «Синий платочек» (муз.Е.Петерсбурского, сл. Я.Галицкого и М.Максимова)
Игра – соревнование «Кто быстрее наденет военную форму»
По одному игроку из каждой команды должны надеть форму, взять оружие.
Игра «Помощь раненому»
Необходимо вынести с поля «раненого» и перевязать ему руку. 2 команды.
Игра « Военные почтальоны»
Необходимо доставить письма – треугольники, преодолевая различные препятствия.
Ведущий: Молодцы! Вы показали ловкость и смелость. Думаю, будете настоящими защитниками Родины и постараетесь сделать так, что бы на нашей земле никогда не было войны.
Настя К.: За все, что есть сейчас у нас,
За каждый наш счастливый час,
За то, что солнце светит нам,
Спасибо доблестным солдатам,
Что отстояли мир когда-то.
Вика Б.: Хотим под мирным небом жить,
И радоваться, и дружить.
Хотим, чтоб всюду на планете
Войны совсем не знали дети!
Сережа Б.: Мир в каждом доме, в каждой стране!
Мир – это май на планете!
Мир – это солнце на нашей земле!
Мир нужен взрослым и детям.
Звучит песня «День победы» (Д.Тухманова, сл. В.Харитонова)
Воспитательная ценность проекта:
У детей появилось чувство гордости и уважения к участникам ВОВ, стремление приносить пользу Родине, желание видеть ее красивой, счастливой и мирной.
Познавательная ценность проекта:
У детей расширились знания о защитниках Отечества, родах войск, видах боевой техники; расширился словарный запас детей.
Итоги проекта:
Работая над проектом мы узнали много интересного. Хочется отметить, что и воспитатели, и родители, и дети ответственно отнеслись к поставленной задаче, вместе работали над проектом, предлагая свои формы. Самое ценное, что поняли все работавшие над проектом – это не забывать героическое прошлое Родины, исторические победы страны, так как любовь к Родине играет огромную роль в жизни, она основной источник добра и мира.
Литература:
Журналы «Дошкольное воспитание» №1-2015г., №4-2015г., №5-2015г.
